独行快，众行远 

　　为了众筹教师智慧，优化主题教研，助力以备课组为单位的教研团队在新课标背景下教研能力的再提升，依托于辽宁省教育学院各位教研员的鼎力支持，辽宁省实验学校高年部五个教研组九个学科备课团队，从10月27日至11月23日，进行了“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动。通过主题教研，探索“双减”背景下学生的自主学习能力的提升策略、提高课堂效率的方法、科学设计作业、精准反馈作业的措施，将“双减”工作有效落地，助力每一位师生的发展。 

　　精彩回放，现在开始。语文学科教育研究室的主题教研来了—— 

　　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

　　  ——课堂展示，各具特色 

　　

　　

　　

　　 八年备课组的于丹老师执教《生于忧患 死于安乐》，她首先借助研学案“跬步千里”内容布置前置作业，学生在课前就开始自主学习文章词句理解内容，课堂上借助汇报、展示、质疑、交流的方式进行合作学习，然后师生共同探讨对忧患的辩证认识，进而理解“殷忧启圣，多难兴邦”的现实意义。 

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

　　  ——评课研讨，各抒己见 

　　

　　王博老师在评课中认为本节课很好地呈现了双减的精神与内涵，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，真正激发了学生语文学习的热情，这是实验学校尊重教育盛开的花朵，一堂课不仅能够馈赠给孩子们一种知识，而且还能给他们一个思想，同时也给我们听者留下一段美好的回味。 

　　

　　李冰老师作为赤山校区高年部的语文教研组长，对研学案在学生素养提升方面的作业进行了深入剖析，认为本节课充分调动学生学习文言文的主动性，以小组展示的方式分享学习成果，同时还介绍了她带领赤山语文团队在研学案的开发使用中的收获，总结了研学案对于均衡集团内语文教学，促进师生共同发展的重要意义。 

　　　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春”

　　   ——成果交流，各有千秋 

　　

　　王丹老师做了 “‘双减’之下，老师布置作业需要有哪四个转向”主题分享，让与会的老师耳目一新，他山之石可以攻玉，这四个转向也引领大家就作业的改革深入思考和探究。 

　　

　　于丹老师代表八年组进行“以生为本，务实增效”主题交流，就八年组借助研学案减轻学生课业负担、提升学生素养，提升课堂效率方面的经验和具体做法进行了展示交流。 

　　

　　孙蕾老师代表七年组进行作业研究成果发布，七年组主要从 “汲课堂英华,寻源头活水”、“兴在趣方逸，腹存万卷书”、“循序而渐进，厚积而薄发”三方面，就进行了交流。 

　　

　　郭凤琴老师代表语文学科教研室做了《“作”而不拘，“业”亦树人》主题交流，就语文“启明星课程”三大课程六大板块的作业设计和评价进行交流和汇报，也引领大家就长短作业，常规作业和特色作业、学科作业和综合作业的有机融合进行探讨。  

　　“解落三秋叶，能开二月花”

　　        ——引领指导，各领风骚 

　　

　　辽宁省语文教研员胡东辉老师对团队进行引领指导，他充分肯定了这节课将前置学习与课堂生成巧妙融合，把研学案的使用与文言文阅读教学有效结合，将学教方式变革与素养提升有机结合，体现了尊重教育的内涵。同时，他还提出了殷殷期望，辽宁省实验学校作为一所名校，可以依托校本课程体系继续优化完善作业体系，形成 “整本书阅读导读”、“名著展演”、“诗意春秋”这样的作业资源库，引领大家更多的思考。 

　　

　　孟春风副校长对胡老师的莅临表示感谢，对胡老师对语文团队的成长付出的努力表示敬意，同时还对语文团队提出了希望，希望大家能够不断丰厚素养，不断进行探索，凝聚团队智慧，发挥语文团队特色优势，引领一方！ 

结语