吴孝民代表：
您提出的《关于辽宁高校应加强创新人才培养的建议》收悉。感谢您对高等教育的关心关注，您对人才培养工作的阐述精辟透彻，对人才培养现状存在的重知识、轻能力，实践教学较弱，忽视个性培养，创新思维训练不足等问题分析得非常精准、切中要害，使我们受益匪浅。所提的七点建议具有很强的指导性和操作性，经研究，决定全部采纳并答复如下：
一、高校要进一步加强创新创业教育
省教育厅将组织高校进一步开展创新创业教育，要将创新创业教育与专业教育深度融合，开设专业创业课、创业基础课及创业管理课程。加强创新创业实践教育基地建设，将创业实践作为大学生专业教学和实习的重要内容。加强实践过程管理，将创业指导纳入教师评价考核指标体系。
二、加强创新创业师资队伍建设
继续组织高校教师参加系统的创新创业教学培训，实施创新创业导师培育工程，吸纳社会、企业、行业优秀人才，培育一直数量充足、质量较高的创业导师队伍，建立创业导师专业发展、能力提升的长效机制。
三、加强高等教育交流与合作
以《国务院关于支持东北地区深化改革创新推动高质量发展的意见》、《国务院办公厅关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》等国家重大政策为指导，结合我省人才发展规划、经济和社会发展需要，以及辽宁高等教育发展实际，支持高校引进优质教育资源开展合作办学，进一步提高辽宁省中外合作办学规模、完善学科布局和优化层次结构。
四、深化人才评价制度改革
进一步深化人才评价制度改革，改变重短期、轻长期，重个人、轻团队，重论文、轻项目合作，重成果数量、轻实际贡献，重科研、轻教学等错误倾向。落实《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见的通知》精神，改变高校论文“SCI至上”错误做法，组织高校落实SCI论文相关指标评价工作，树立正确的科技评价导向，为高校科技评价，创造良好生态。
五、深化课堂教学模式改革
改革传统教学形态，以独立思考和创新能力培养为重点，来实施教学计划。推动课堂教与学模式的改革创新，因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，不断提高课堂教学质量。积极引导学生自我管理、主动学习，提升自主学习能力，提高学习效率。挖掘和充实各类课程、各个环节的创新创业教育资源，深化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革，推动高校将创新创业教育与专业教育、思政教育、劳动教育深度融合。
六、支持学生参与科学研究
落实《辽宁省教育厅关于开展2020年科学研究经费项目立项工作的通知》精神，要求项目组成员中应吸纳在校生，进一步提高学生研究探索、创新和实践能力，形成学生独立思考的习惯和规范的科研行为，有助于学校培养创新型人才，为社会发展提供人才支撑。
七、举办系列创新创业教育大赛
加强创新创业教育改革示范高校、创新创业教育基地及创新创业教育改革试点专业建设，提高“大创计划”的组织实施水平，组织开展各专业类创新创业竞赛，发挥“互联网+”大赛、青年红色筑梦之旅等引领推动作用。
我们将加强组织领导，完善工作机制，认真做好高校人才培养工作，欢迎您对全省教育工作提出更多更好的意见和建议。
辽宁省教育厅
2020年6月8日
