梁丹丹代表：
您提出的《关于加强馆校深度融合创新发展 推动红色教育走深走实的建议》收悉，现答复如下：
近年来，我省全面贯彻落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》和中央宣传部、国家发展改革委、教育部等九部门联合印发的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》文件要求，多措并举推动馆校深度融合、创新发展。您提出加强馆校深度融合创新发展推动红色教育走深走实的建议，我厅会同省文化和旅游厅认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一、建构红色教育课程体系，夯实馆校融合基础
按照《中小学综合实践课程指导纲要》要求，我省进一步优化“学校实践”“基地实践”“研学实践”三位一体实践类课程实施路径，充分挖掘语文、思政、历史、劳动教育、综合实践活动等课程中红色育人资源，科学建构小中高梯度的红色研学实践课程。注重馆校融合，鼓励各地各校与当地纪念场馆共建红色教育教学基地，引导学生走进身边的纪念馆、烈士陵园、革命遗址等红色基地，通过场馆考察、交流研讨等方式感悟辽宁“六地”红色文化，体悟红色文化内涵。以“馆校融合推进研学实践教育高质量实施研究”为牵动，通过“管理文化、课程体系、特色教学、教师专业成长”研究进一步推进馆校融合、实践创新。
二、加强师资队伍建设，提升红色教育水平
持续推动各地开展深度融合的馆校教师专业素养提升培训活动，开展团队式、引领式、研究式、自助式、个性化的教师多元化培训模式，提升馆校教师的专业化水平。邀请红色场馆专业人员走进学校，开展“行前思”研学课程设计培训；选派学校教师走进博物馆、纪念馆等研究“行中研”的实地考察课程；在互研互通基础上鼓励教师协同开展“行后悟”反思改进课程设计，真正实现优质资源互补共享。
三、加强基地建设与管理工作
研制我省研学实践基地建设与管理办法，引导基地课程规范化和管理高水平发展，结合调研中发现的课程建设不规范、不系统、适切性差等问题，拟组建研学实践课程专家团队指导课程建设，进一步提升研学实践基地实践课程质量。持续开展“辽宁省中小学生研学实践教育基地”评选工作，将省内更多优秀的爱国主义、革命历史红色场馆“用”起来，设立红色研学板块，让省域内的红色场馆“联”起来，建设一批示范基地，形成一批可学习、可借鉴、可推广的典型经验和做法，发挥示范基地的辐射作用。
感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。
辽宁省教育厅
2024年6月5日
