杨薇拉代表：
您提出的《关于依托辽宁新“六地”文化资源推进大中小学思想政治教育一体化环境建设的建议》收悉，现答复如下：
省委教育工委、省教育厅全面贯彻落实党的二十大精神、落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，统筹推进大中小学思政课一体化建设。省委十三届六次全会提出的新时代“六地”目标定位，体现了一脉相承和与时俱进的高度统一。将辽宁“六地”红色文化资源融入各学段思政课，有助于更好统一思想、凝聚力量，充分发挥思政课立德树人关键课程作用。我们不断推进“辽宁‘六地’红色文化资源融入全省“大思政课”建设，着力打造具有辽宁特色的思政课，进一步提升思政课教学的亲和力和针对性。
一、推进辽宁“六地”红色文化资源融入大中小学思政课
一是加强党对思政课建设的领导。严格落实党委领导班子成员联系高校和讲思政课特别是“形势与政策”课制度，做好联系高校工作，讲好思政课，省内各高校普遍建立起高校党委书记、校长带头抓思政课机制，将党的领导贯穿育人全过程。
二是融入课堂主渠道。印发《辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学的实施方案》《辽宁省全面推进“大思政课”建设的若干举措》，明确提出打造辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学特色活动，用好省内红色文化资源活教材。
三是拓展课堂教学内容。组织和指导全省高校发挥学科优势和智力优势，深入挖掘整理红色资源，将雷锋精神、劳模精神、抗美援朝精神、东北抗联精神等有机融入高校思政课教学，发挥红色文化的育人功能。
二、依托辽宁“六地”红色文化资源开展大中小学实践教育
一是建好用好实践教学基地。遴选16个辽宁省大中小学思政课一体化建设基地暨“大思政课”实践教学基地。组织学校与“大思政课”实践教学基地合作。鼓励各高校结合地域优势、办学特色及校史资源，着力打造校园文化育人氛围。
二是丰富实践教育活动。组织高校师生开展“沿着总书记的足迹”思政实践活动和“返家乡、爱家乡、赞家乡”大学生暑期专项社会实践活动。在世界反法西斯战争胜利纪念日举行“纪念抗战胜利 铭记不朽功勋”等系列纪念活动，各地中小学生广泛参与，推动思政小课堂同社会大课堂紧密结合。
三是形成一体化建设合力。成立15个覆盖全省的大中小学思政课一体化工作联盟，充分发挥辽宁省高校思政课教指委统筹协调、咨询指导作用，聚焦课程、教学、队伍等环节强化建设。
三、聚焦辽宁“六地”红色文化资源组织大中小学思想政治教育特色活动
一是组织思政工作队伍集体培训。组织全省中小学专职思政课教师在省委党校等开展全员轮训。每年举办3期全省高校社科教研宣传骨干研修班、新入职思政课教师、高职高专院校思政课建设联盟骨干教师培训班。选派部分中小学思政课教师到高校访学，打通学段壁垒，畅通大中小学思政课教师沟通渠道。
二是提升教师教学科研水平。举办辽宁“六地”红色文化、抗联精神、雷锋精神等主题的学术研讨会、集体备课会，“同题异构”教学展示活动等，在辽宁省社科基金、省社科联项目等设立一体化建设研究选题，提升教师科研水平与能力。
三是打造红色文化品牌活动。连续三年春季开学开展开学第一课暨全省教育系统学雷锋活动启动仪式，组织全省大中小学师生共上思政大课。组织排演原创大型舞台剧《光荣·梦想》，推出《砺器·铸丰碑》《恰在青春时》《雷锋》等思政剧，深入诠释辽宁“六地”红色文化精神的丰富内涵和时代价值。
下一步，我厅将进一步加强辽宁“六地”红色文化资源融入大中小学思政教育一体化建设。推进各地各高校与“大思政课”实践教学基地开展结对共建，鼓励各地各校将校史资源、红色文化资源融入校园文化。开展辽宁“六地”红色文化融入大中小学思政课为主题的集体备课会、教学研讨会、教学展示活动等，举办大中小学思政教育一体化学术研讨会、专家讲座等，打通学段壁垒，创新教学方法。
辽宁省教育厅
2024年6月3日
