王俊林代表：
您提出的《关于加强中小学生劳动教育的建议》收悉，现答复如下：
我厅高度重视中小学生劳动教育，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，先后出台《关于进一步落实劳动教育相关工作要求的通知》《辽宁省中小学劳动教育课程教学基本要求》《辽宁省初中学业水平考试劳动课程评价方案（试行）》等文件，加快构建德智体美劳“五育并举”的教育体系。您在建议中提到完善劳动教育课程体系、建设劳动教育实践基地、完善评价机制，对进一步加强中小学生劳动教育具有一定指导意义。我厅高度重视，积极采纳，着力做好以下工作。
一、完善劳动教育课程体系
目前，我省中小学已设立劳动教育必修课，每周不少于1课时。我厅将继续指导各地各校开足开齐每周1课时的劳动必修课，持续优化劳动教育课程体系，小学低年级注重围绕劳动意识的启蒙，小学中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成，初中注重围绕增加劳动知识、技能，同时因地制宜、“一校一策”、发挥特色，精细制定各学段劳动清单，合理安排好劳动周活动，持续优化校本劳动教育课程体系，切实发挥学校在劳动教育中的主导作用。
二、打造多元化劳动实践基地
指导各地各校积极挖掘校内劳动教育资源，充分利用校园闲置空间等，改扩建劳动教育实践场所。建立省级校外劳动教育基地特色发展联盟，打破地域界限，加强协同联动，多渠道拓展实践场所。支持中小学生研学实践教育基地（营地）建设，充分利用省内46条精品研学路线、110个免费场馆，组织开展劳动教育、爱国主义、中华优秀传统文化、生态文明等主题研学实践活动，让学生在行走中增长见识，丰富学识。
三、建立健全劳动素养评价机制
指导各地各校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准，不断提升劳动教育科学化水平。
感谢您对我省中小学劳动教育的关注与支持。
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（来源为建议提案答复文件，脱密、脱敏处理后经审查可以公开的内容）
辽宁省教育厅
2025年5月28日
