王卫星代表：
您提出的《关于加速推进辽宁大模型人工智能普及教育的建议》收悉，现答复如下：
加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。大模型人工智能技术必将在加速产业升级转型、吸引高技术人才聚集、促进区域经济高质量发展等方面发挥重要作用。然而，我省发展大模型人工智能技术仍面临知识普及度不高、教育资源分配不均、师资力量薄弱、政策与资金支持不足等问题。针对上述问题，您提出了针对性、操作性很强的建议。您提出的相关建议我们将积极采纳。
一、工作完成情况
一是抢抓人工智能发展的历史性机遇，探索人工智能普及教育创新途径。省教育厅深刻认识到，人工智能作为引领新一轮科技革命与产业变革的战略性驱动力，正在以革命性态势重构教育生态系统，深化人工智能与高等教育的融合创新，已成为实现教育现代化转型的战略选择。今年以来，组织召开“辽宁省高校人工智能赋能教育教学研讨会”和“辽宁省人工智能赋能高等教育高质量发展研讨会”，围绕人工智能技术在教育教学中的创新应用展开研讨；组织省内60余所本科高校的120余位分管教学工作负责人、教务部门负责人分两批赴清华大学学习开展AI赋能教育教学调研学习；印发《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》，探索中小学人工智能教育的实施路径，推动基础教育高质量发展，并开展辽宁省首届中小学人工智能教育活动周，开展人工智能教育成果展示交流、人工智能与教育改革创新研讨会、中小学生智能素养提升实践活动和人工智能助推教师队伍建设专题培训等内容。通过以上学习、研讨、活动和方案布置，为推广人工智能普及教育筑牢思想根基与素养基础。
二是聚焦人工智能方向，以学科专业建设为基石，筑牢人工智能人才培养基础。积极响应国家发展战略以及教育部人工智能赋能教育行动，不断优化专业结构，强化人工智能相关专业布局。增设人工智能、智能科学与技术、机器人工程等相关专业，培养具有运用、开发大模型能力的专业人才。我省共有东北大学、沈阳化工大学、大连东软信息学院等24所高校开设人工智能专业点，其中2025年新增辽宁大学、辽宁工业大学等4所高校的人工智能专业点。为辽宁智造强省高质量发展、实现全面振兴新突破提供人才支撑。
三是依托现代产业学院建设，搭建人才培养的高速通道。加强与行业龙头企业的合作，建设现代产业学院，推动人工智能人才培养与产业发展的深度融合。通过引入企业资源，共建研发中心、创新实验室等，弥补校内教学资源不足，为学生提供真实的产业环境和创新实践机会。目前，我省共有沈阳航空航天大学新一代人工智能信息产业学院、大连东软信息学院东软-百度人工智能学院等智能化相关省现代产业学院50家，其中2024年建设沈阳工业大学人工智能大数据产业学院、大连海事大学航运人工智能技术产业学院等22家省现代产业学院。
四是汇聚社会各界力量，拓展人工智能教学资源供给。省科技厅充分发挥国家新一代人工智能公共算力开放创新平台作用，截至目前，沈阳和大连2个平台算力规模已超过700P，为人工智能教育提供算力支持。在省科技馆设立机器人展厅，在流动科技馆、科普大篷车等流动设施中增加机器人展品套装，开设人工智能课程教室，通过“馆校合作”等形式，面向中小学生开展人工智能科学教育活动，参与学校达400余家。深入开展“科技助苗行动”，东北大学机器人科普基地等10家涉及人工智能和机器人技术的科教实践场所。通过“基层科普行动计划”等科普项目打造青少年人工智能科技互动实践科普基地24个。省科技馆与东北大学软件学院联合开发《AI日常那些事》等系列课程，丰富人工智能科普资源。
五是强化人工智能大模型在重点领域应用。大连化物所和科大讯飞联合研发的智能化工大模型2.0，以讯飞星火认知大模型为基座，参数量高达750亿，无监督训练数据超过150亿条。在化工专业领域具有可研设计文档自动生成、P&ID自动数字化典型化工过程自动生成、仿真与优化、3D自动建模等多项功能:知识问答能力已经可以达到GPT-40水平。大连理工大学与冰山集团合作，开发制冷领域大模型，目前已在冰山设备管理平台应用，可实现智能问答、故障诊断等基本功能。东软集团正在利用行业大模型，帮助医院加快对医学数据的处理速度，与国家卒中中心、广州呼吸健康研究院、宣武医院等二十多家国内知名医疗机构合作，利用行业大模型识别脑卒中、肺阻塞等病例。通过展现技术价值与实践场景，为普及教育提供真实案例支撑和应用导向，进而加速公众对其认知与接纳。
二、下一步工作
一要优化高校学科布点，助力推广大模型人工智能教育。持续优化高校学科专业布点。聚焦国家战略和区域经济社会发展需求，加强人工智能专业建设和国家级一流本科专业建设，打造若干具有辽宁特色的人工智能专业集群。支持有条件的高校建设一批人工智能学院，加大人工智能专业建设投入力度，改革课程教学和实践教学模式，构建融基础性、系统性、前沿性和实践性为一体的培养方案，强化与国内外知名企业、科研机构的科教协同、产学合作，联合打造人工智能实践应用平台，提高学生应用人工智能的思维、能力和素养。努力形成一系列“人工智能+”交叉学科专业，强化大模型人工智能领域人才供给；同时，基于学科专业发展需求，扎实开展高层次人才育、引、留、用行动，壮大相关领域师资队伍，磨练出一批基础扎实、专业能力突出、勇于创新的“人工智能+”师资团队。
二要推动大模型人工智能教育资源的共享平台建设。省教育厅将支持高校重点建设一批智慧课程，鼓励高校之间深度合作、共享优质“人工智能+”课程资源，将适时遴选人工智能通识课程、典型教学案例，并在辽宁智慧教育平台予以免费开放获取。省科技厅将支持沈阳点为信息科技有限公司开展“专业教学实习实践管理平台研究及产业化”科技攻关，开展校企合作教学实习实践工作全过程的业务、管理、数据、交互、安全等应用技术研究，形成“信息畅通、需求贯通、资源融通、管理互通、数据联通”的专业实践教学平台。省科协将以全国科普教育基地、辽宁省首席科学传播专家、基层科普行动计划等工作为抓手，推动人工智能领域科普教育基地和专家队伍提升服务能力，吸纳更多相关科普人才，创作、共享更多相关人工智能科普资源。
三要着力提升高校教师人工智能素养以及人工智能普及教育积极性。充分利用清华大学等双一流高校优质资源，支持高校加强对教师人工智能技术相关教育教学能力培训，打造教学科研并重的一流人工智能教师团队，推动提升全体教师的人工智能技术应用能力和综合素养。鼓励高校在教师辅助课前准备、丰富课间过程、完善课后优化等方面充分应用人工智能技术，辅助教师改进教学设计、提高备课效率、创新教学方法。省级层面将在省级一流本科课程、省级教学改革项目、省级教师教学创新大赛中对“人工智能+”类型项目予以适度倾斜，并适时遴选辽宁高校“人工智能辅助教学应用”优秀案例。
四要积极推动校企科学技术交流，在实践中培养高素质人工智能领域人才。推动人工智能大模型示范应用。坚持任务导向、市场牵引，省工信厅将以“揭榜挂帅”方式，面向重点行业领域，充分调研提炼，促进东北大学、华为、沈阳/大连人工智能计算中心等单位大模型技术和企业典型应用场景有效对接组合，运用“数字辽宁 智造强省”专项资金支持人工智能大模型示范应用项目，推动行业大模型落地应用。加快大模型与智能网联汽车、智能医疗装备、智能机器人等深度融合，发挥视觉、语音等领域技术积累和应用优势，提升复杂场景人机交互和协作能力，开发智能家电、智能安防、智能手机等产品，在智能产品开发的实践过程中提高学生及行业人员人工智能素养。
（来源为建议提案答复文件，脱密、脱敏处理后经审查可以公开的内容）
辽宁省教育厅
2025年5月30日
