张凤香代表：
您提出的《关于关注青少年心理健康的建议》收悉，现答复如下：
青少年心理健康问题是全社会共同关注的重大议题，我省全面贯彻中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等重要战略部署，认真落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》等文件精神。省委、省政府在《辽宁省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》《辽宁省儿童发展规划（2021—2030年）》中明确提出有关要求，省教育厅制发《关于加强中小学生心理危机预防和干预工作的通知》《关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》，联合有关部门制发《辽宁省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案（2023—2025年）》《关于加强家校社协同育人“教联体”建设实施方案》等文件，切实加强中小学心理健康工作。全力推动中小学生心理健康工作十条举措在我省落实落地，已建成“教联体”88个，完成率80.7%。持续强化课程建设，支持开发《生命成长手册》《生命教育》等校本教材，在中小学心理健康、道德与法治等课程中嵌入生命教育内容。不断加强师资培养，遴选15个省级心理健康名师工作室，依托中国医科大学成立省心理健康教育教师培训中心，累计培训两万余人。深入实施学生体质强健计划，落实义务教育阶段“每天1节体育课”“每天2小时体育活动”“课间15分钟”要求，让体育锻炼成为校园常态。加强家庭教育，联合中国教育电视台推出辽宁省“心陪伴 共成长”心理健康家庭教育公开课，全省3.2万名学生家长预约观看。社会各方面对学生心理健康的重视程度明显提高，师生、家长心理健康知识素养不断提升，健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”工作体系逐步完善，政府、学校、家庭、社会共同推进学生心理健康工作格局基本形成。
您在提案中分析了当前青少年心理健康教育现状，指出了六个问题，提出了六点建议。提案很全面，很宝贵，我厅会同有关厅局认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一是规范课程体系建设。严格要求各地各校落实心理健康课程学时，开齐开足上好心理健康教育课，提高课程实施质量。组织开展辽宁省中小学心理健康科普公益讲堂活动，遴选优质课程资源推送至辽宁教师研修平台，组织录制专题培训课程，开展优质课展评、教学视导等活动，提升课程实施质量。指导各地各校认真总结、凝练实际工作经验，推广鞍山市“五五工作法”和抚顺市上好“四堂课”等心理健康教育典型做法，切实推动我省心理健康教育工作落实落细。
二是加强教师队伍建设。指导各地各校按要求配齐心理健康教育教师，逐步提高专职心理健康教育教师比例，鼓励配备具有心理学专业背景的专职教师。引导各级各类学校形成以专职心理健康教师为核心，班主任为骨干，全体教职员工为基本力量的全员育心工作格局。用好省心理健康教育教师培训中心，深入开展心理健康教育培训，计划实现全省心理健康教育专职教师理论培训与实践考核全覆盖，目前已有243名教师完成培训并被授予合格证书。组织优秀心理健康教育教师到医院心理科室跟岗研修，强化医教协同。
三是健全预警干预体系。加强学校心理咨询室标准化建设，建立心理危机转介绿色通道，推动符合条件的医疗卫生人员担任中小学、幼儿园健康副校（园）长，加强医校协同。将抑郁症筛查纳入学生健康体检，推动每学年至少开展一次心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案，推动人工智能赋能心理健康监测预警，完善早发现、早预警、早干预机制，提升危机应对能力。
四是丰富活动载体。大力践行“健康第一”教育理念，指导各地各校加强体育锻炼、美育浸润，开齐开足体育、美育、劳动课程。保障学生校内体育锻炼时长每天不少于2小时，加强校园足球建设，完善教学、训练、竞赛体系。办好40余项省级学生体育美育赛事，以体强心、以美润心，促进学生身心健康，全面发展。开展校园心理剧创作展演、心理健康教育典型案例评选、心理健康教育教学大赛等活动，切实提升心理健康教育质效。
五是强化校家协同。指导各地各校以“学生心理健康宣传教育月”为契机，通过家长会、家长学校、家长课堂等形式，面向家长至少开展1次有针对性的心理健康知识宣讲，引导家长悉心关注子女心理状态，接纳、支持子女的心理需求，提升家长心理健康素养。运用科学的养育方式和沟通技巧，建立和谐的亲子关系，消除对心理问题的偏见，配合学校做好学生心理健康工作。
感谢您对青少年心理健康的关注和对我省教育事业的支持。
辽宁省教育厅
2026年6月5日
