李永明代表：
您提出的《关于统筹资源加强学校心理健康教育的建议》收悉，现答复如下：
青少年心理健康问题是全社会共同关注的重大议题，我省全面贯彻中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等重要战略部署，认真落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》等文件精神。省委、省政府在《辽宁省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》《辽宁省儿童发展规划（2021—2030年）》中明确提出有关要求，省教育厅制发《关于加强中小学生心理危机预防和干预工作的通知》《关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》，联合有关部门制发《辽宁省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案（2023—2025年）》《关于加强家校社协同育人“教联体”建设实施方案》等文件，切实加强中小学心理健康工作。建立覆盖省、市、县三级的精神疾病诊疗网络，提升全省精神疾病诊疗能力。针对青少年心理健康问题广泛开展儿童青少年心理健康科普宣传，2025年全省累计到学校巡讲244场次，惠及师生超3.5万人次。全覆盖开展心理援助，实现“12356”心理援助热线短号码全国统一应用，全省14个市均能提供24小时心理援助热线服务，自2025年5月开通以来，累计接到包括青少年在内的群众心理咨询2万人次。完善医疗机构儿童青少年心理健康服务网络，全省80%以上的二级以上精神专科医院开设了儿童青少年心理健康门诊。推进医校协同，全省精神专科医院已与37所大学、101所中小学建立协作支持机制，参与学校心理健康教育、心理干预等工作。
您在提案中分析了当前青少年心理健康教育受制约的三条因素，提出了具体建议。建议很全面，很宝贵，我厅会同有关厅局认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一是加强教师队伍建设。指导各地各校按要求配齐心理健康教育教师，逐步提高专职心理健康教育教师比例，鼓励配备具有心理学专业背景的专职教师。引导各级各类学校形成以专职心理健康教师为核心，班主任为骨干，全体教职员工为基本力量的全员育心工作格局。用好省心理健康教育教师培训中心，深入开展心理健康教育培训，计划实现全省心理健康教育专职教师理论培训与实践考核全覆盖，组织优秀心理健康教育教师到医院心理科室跟岗研修，强化医教协同。
二是健全预警干预体系。加强学校心理咨询室标准化建设，建立心理危机转介绿色通道，推动符合条件的医疗卫生人员担任中小学、幼儿园健康副校（园）长，加强医校协同。将抑郁症筛查纳入学生健康体检，推动每学年至少开展一次心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案，推动人工智能赋能心理健康监测预警，完善早发现、早预警、早干预机制，提升危机应对能力。
三是加强协同配合。与省卫生健康委等部门推动医校协同，督促指导精神卫生医疗机构加强对学校心理健康卫生工作的协作支持。充分发挥精神卫生医疗机构专业优势，组织开展心理健康科普知识进学校、进社区等活动，利用各类媒体平台开展心理健康知识宣讲，提升青少年学生及家长心理健康意识。
四是抓实民生实事。严格落实省政府民生实事要求，2026年开展家庭教育与心理健康指导培训15场、实践指导200场，完成2万名家庭教育指导者培训任务，增加青少年心理问题识别、早期干预、危机应对能力的专业力量。
五是丰富活动载体。大力践行“健康第一”教育理念，指导各地各校加强体育锻炼、美育浸润，开齐开足体育、美育、劳动课程。保障学生校内体育锻炼时长每天不少于2小时，加强校园足球建设，完善教学、训练、竞赛体系。开展校园心理剧创作展演、心理健康教育典型案例评选、心理健康教育教学大赛等活动，切实提升心理健康教育质效。
感谢您对青少年心理健康的关注和对我省教育事业的支持。
辽宁省教育厅
2026年6月5日
