贺佳辉代表：
您提出的《关于加快推进我省职业本科大学建设的建议》收悉。感谢您对教育工作特别是职业本科教育发展的关心关注，您指出的我省职业本科教育发展缺乏清晰的顶层设计和系统性规划等问题非常精准，分析的建设职业本科大学的重要意义非常到位，提出的相关建议具有很强的建设性和指导性，经商省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅决定全部采纳，现答复如下：
一、主要工作进展
我省高度重视现代职业教育体系的完善，2025年，省人大修订《辽宁省职业教育条例》，明确提出“鼓励应用型本科学校举办职业技术学院或者开设职业技术专业。鼓励符合条件的高水平高等职业学校申办职业本科学校，扩大职业本科学校数量和招生规模。支持专科层次高等职业学校符合条件的专业，按照国家有关规定依法实施本科层次的职业教育”，为加强辽宁省职业教育本科建设提供了法律依据。目前，全省本科层次职业大学及应用型本科高校共开设职业教育本科专业25种、专业布点36个，涵盖装备制造大类、电子与信息大类、财经商贸大类、医药卫生大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、交通运输大类等。全省先后有9所高职专科学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。
二、下步工作安排
（一）加强统筹谋划。聚焦教育强国、教育强省建设目标要求，紧密围绕辽宁“2211”现代产业体系建设需求，认真分析我省职业教育特别是高职专科职业教育办学现状，按照教育部“十五五”时期高等学校设置意见，统筹考虑区域布局、产业需求、办学支撑、生源状况、就业能力等因素，编制我省“十五五”时期高等学校设置工作方案，支持以办学特色鲜明、产教深度融合、培养质量高、保障能力强的优质高等职业学校为基础，设置本科层次职业学校，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局。
（二）深化产教融合。建强市域产教联合体、行业产教融合共同体，由国家级和省级特色高水平高职学校牵头，“一产一策”开展集群式技能人才培养，推进优质职教资源跨校跨区域共建共享。深化校企协同育人，共同优化专业课程体系、实践教学体系，大力推行中国特色学徒制。开展“技能兴企·强链增收”职工岗位技能提升行动。助力链主企业培育以生产操作一线岗位标准为引领、技能提升为核心、技能等级评价为阶梯的现代企业技能生态链。鼓励一线优秀产业工人和技能领军人才领创技能大师工作室（站）。深入实施“文化素质+职业技能”职教高考制度，提高人才选拔质量。
（三）夯实高质量发展基础。统筹中央和省级现代职业教育质量提升计划资金，支持职业教育本科建设。认真落实省财政厅、省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度的意见》（辽财教〔2025〕235号），将财政补助资金向办学成本高、产业急需的专业倾斜。健全职业教育本科人才培养质量监控管理制度，完善课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量标准，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，提升我省职业教育本科建设质量。
再次感谢您对我省职业教育发展的深入思考和宝贵建议。希望您继续关心和支持我省职业教育改革建设和发展。
辽宁省教育厅
2026年6月22日
