张春英提案者：
您提出的《关于将创新思维训练等“智玩”课程纳入“双减”后小学课后服务内容的建议》收悉，现答复如下：
我省全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，深化教育教学改革，全面提高中小学科学学科教育质量，加强科学教育示范区、示范校建设，提升科学教师能力和水平。您在提案中提出将创新思维训练等“智玩”课程，纳入小学课后服务内容的建议，我厅将会同有关部门，认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一、完善科学教育体系，做好科学教育加法
开齐开足开好科学类课程，充分利用辽宁科教资源优势，开发先进制造、工程启蒙等具有辽宁特色的科学教育校本课程。通过“请进来”“走出去”双向互动拓展科学实践活动，将科学教育纳入课后服务项目，开展丰富多彩的学生科技社团与兴趣小组活动。配齐建强科学教育教研队伍，强化科学教育师资培训，提升科学教育教学能力和水平。加强“智玩”课程专业指导，帮助学校进一步丰富“智玩”课程的理论基础，深挖课程的内在价值，确保课程实施的科学性。坚持“五育”并举，推进义务教育阶段学校体育、美育一体化建设，加强劳动教育，克服“功利化、短视化”教育行为。积极推动我省首批全国中小学科学教育5个实验区、40个实验校建设项目，在课程资源开发、教师队伍建设、教育评价改革等方面先行先试，形成一批可复制可推广的典型经验，提升中小学科学教育质量和水平。
二、推广典型经验，提升课后服务水平
将浑南区白塔小学等一批优质学校作为我省中小学校长和教师省级培训实践基地，通过开展影子培训、现场教学等活动进一步推广学校的“学玩课后服务”典型经验，服务义务教育高质量发展。增加课后服务吸引力，创新课后服务内容，合理利用校内外资源，探索多种课后服务模式。指导各地各校开展创新思维训练等校本课程资源建设，满足课后服务专业化指导需求。
三、促进家校社协同育人，营造“双减”良好氛围
利用家长学校、妇女儿童之家、公益大讲堂等活动阵地，面向广大家庭和青少年进行科学教育。突出科普价值引领，聚合科普专家力量，用好社区青少年宫，打造“家门口”科学教育阵地，推动科学教育走进千家万户。引导广大家长支持参与科学教育活动，提升家长科普意识和中小学生科学素质。
感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。
辽宁省教育厅
2024年5月30日
