释觉海提案者：
您提出的《关于开展我省青少年心理健康筛查》收悉，现答复如下：
青少年心理健康问题已成为全社会共同关注的热点。近年来，省教育厅全面贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等文件精神，落实省委、省政府部署要求，加强制度建设，印发《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的指导意见》《关于加强中小学生心理危机预防和干预工作的通知》《关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》，联合省内18部门制发《辽宁省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案（2023—2025年）》等文件，切实加强中小学心理健康工作。同时，通过课程改革、资源整合、队伍建设等，多措并举推进心理健康教育工作。实施“心理健康教师千人计划”，2021—2024年累计培训专兼职教师及班主任1.5万人次，覆盖全省所有地市；推动学校心理咨询室标准化建设，建立“校－县－市”三级心理健康服务体系；开通24小时心理援助热线（024-12355）；联合省妇联、省精神文明办线上线下开展辽宁校长家教课堂活动5场，受益家长儿童达164万人次；每年举办“学生心理健康宣传教育月”活动；2024年开展“心理健康教育公益大讲堂”，覆盖教师及家长30万人次、学生20万人次；今年5月召开全省中小学校心理健康教育工作现场推进会，交流先进经验，督促工作落实。
您在提案中分析了我省开展青少年心理健康筛查的必要性，并提出了加大宣传力度、利用先进的手段建立常态化心理健康筛查机制、提供专业干预服务、强化医教协同以及完善支持力度与资金保障等建议。您的建议具有很强的针对性和指导性，我厅会同省卫生健康委认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一、多点发力，加强学生心理健康教育
优化课程体系，严格落实心理健康课程学时，开齐开足上好心理健康教育课，发挥好课堂教学主渠道作用。推进小初高心理健康教育课程的一体化建构，引导学校规范课程设置和教学内容。指导各地各校认真总结、凝练实际工作经验，推广鞍山市“五五工作法”和抚顺市上好“四堂课”等心理健康教育典型做法。加强教师队伍建设，要求高校按师生比不低于1:4000配备专职心理健康教师，每校至少2名，中小学每校至少配备1名心理健康专（兼）职教师，逐步提高专职心理健康教育教师比例，鼓励配备具有心理学专业背景的专职教师。开展培训，增强教师的心理健康教育意识和心理疏导能力。坚持家校共育，通过家长会、家长学校、家长课堂、家访等形式，面向学生家长开展心理健康知识宣讲，引导家长树立科学养育观念，主动关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律，用充满爱的亲子关系助力孩子发展。研制全省心理健康教育工作指导性文件，规范课程设置、师资配备、场地设施、心理监测、危机预防与干预、监督评估等方面内容，促进全省中小学心理健康教育工作标准化、规范化发展。
二、强化数字赋能，推进心理健康筛查和动态干预
全省推进心理健康筛查工作，小学高年级及以上各学段每学年至少开展一次心理健康测评，科学选用测评工具，合理运用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。积极探索建立“互联网+心理测评”的学生心理健康监测模式，利用大数据研判分析学生个体和群体心理健康趋势。鼓励学校教师积极参与基于数据的心理健康研究，运用现代分析方法挖掘数据背后所反映的学生心理需求和问题。鼓励各地教育行政部门和学校积极探索将现代信息技术运用到学生心理健康监测预警、危机干预、跟踪管理等环节，加强运用教育数字化成果提升学生心理健康工作水平。加强对留守学生、单亲家庭学生、贫困家庭学生、学习压力较大学生、残障学生、性格孤僻或有抑郁倾向学生、有极端行为或暴力倾向学生等易发心理问题的学生人群的教育关爱，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。
三、加强医教协作，构建心理健康服务社会支持网络
充分发挥卫生健康、妇联、共青团等部门作用，开展好学生心理健康监测、家庭教育指导与咨询服务、心理和法律援助热线服务等。联合卫健部门开展心理健康知识巡讲活动，积极推动县级卫生健康、教育部门建立精神卫生医疗机构对学校心理健康工作的支持协作机制，畅通医校转介绿色通道。推动建立教育部门会同卫生健康等部门健全精神或心理问题学生复学机制。鼓励学校与专业心理机构、科研院校开展广泛合作，引入优质资源，提升学校心理咨询服务水平。强化部门协同，整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体，成立“教联体”，构建政府主导、多部门联动、全社会参与的工作格局。支持社会力量通过志愿者活动、公益讲座等方式，参与学生心理健康教育工作，通过社会资源的整合，扩大心理健康服务的覆盖面，提升服务质量，打造更全面的心理健康支持系统。
四、加强宣传，不断丰富校园心理健康教育活动
开展生命教育、挫折教育、情感教育，依托国旗下演讲、校园心理剧、手抄报、读书活动、微视频等方式，引导学生树立正确生命价值观，营造积极向上的校园文化。创新心理健康教育宣传方式，充分利用互联网、移动终端等新媒体平台，开展线上心理健康教育和服务，广泛宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。深入开展全国学生心理健康教育宣传月、全省中小学校园心理剧创作展演等活动，指导和督促各地各校结合实际开展形式多样的线下心理健康教育活动。大力践行健康第一教育理念，指导学校开齐开足体育、美育、劳动课程，保障学生综合体育锻炼时长每天不少于2小时，利用运动会、校园文艺节、体育节、劳动周、班队会及各类实践活动时间，组织开展丰富多彩的体育比赛、美育活动、劳动和研学实践等教育活动，使学生调节情绪、舒解压力、健全人格、锤炼意志，五育并举促进心理健康。
感谢您对我省青少年心理健康工作的关注和对我省教育事业的支持。
辽宁省教育厅
2025年6月4日
