陈国宏委员：
您提出的《关于一体推进辽宁教育科技人才发展的建议》的提案收悉，现答复如下：
首先，衷心感谢您对我省教育事业发展和科教人才协同发展工作的高度关注与大力支持。您的提案紧扣我省教育、科技、人才发展实际，精准剖析了当前高校学科设置、人才培养、科研服务等方面与产业发展不相适配的突出短板，提出的建议靶向精准、系统务实、可操作性强，对我们优化高校学科布局、创新人才培养模式、强化教育赋能作用具有极强的指导意义和推动作用。我厅高度重视，结合教育工作职能，对提案建议逐条研究落实。
一、主要工作完成情况
（一）优化高校学科专业布局，补齐产才适配短板
围绕辽宁“2211”产业体系建设，深化教育供给侧改革，动态调整学科专业设置。2023—2025年统筹扩容紧缺学科学位与专业，新增博士点30个、硕士点104个，新增本科专业223个，重点布局人工智能、集成电路、工业软件、海洋工程、生物育种等产业紧缺专业，扩容相关专业招生体量。落地专业预警退出机制，淘汰低效专业，累计撤销博士点3个、硕士点15个，撤销本科专业219个、227个本科专业停止招生。创新实践育人路径，落地“企业导师+毕业设计+真实产线”培养模式，组织本硕学生进驻省内重点企业、专精特新企业实操实训、承接实景课题，有效化解人才供需结构性错配问题。
（二）深化校地校企协同，革新育人科研发展模式
锚定产业紧缺人才培育目标，把行业技术标准、实操要求嵌入人才培养方案，聚力培育复合型实用人才。统筹搭建产教融合平台，建成1个国家级、16个省级市域产教联合体，打造数控机床、石化、民航等27个行业产教融合共同体；组建省现代产业学院发展联盟，落地312所现代产业学院、20所省级重点现代产业学院，构建需求引领、资源互通的校地协同育人体系。破除校内院系壁垒，依托跨学科科研团队围绕省内支柱产业开展应用型课题攻关，同步推进校企共建实训平台，依托共享实训基地完善实践教学体系，持续提升在校生实操能力与高校科研产业化服务水平。
二、下一步工作
紧扣辽宁产业升级实际，纵深推进科教产才一体化建设。一是持续动态迭代学科专业目录，紧盯新兴产业、未来产业人才缺口，持续增设刚需专业、清退低效专业，精细化调控招生规模；二是扩容产教联合体、产业学院建设覆盖面，深挖校企资源合作潜力，丰富协同育人载体；三是持续推动高校跨学科科研攻关，完善产学研转化配套机制，打通科研成果落地转化通道，以教育提质赋能全省产业高质量发展。
辽宁省教育厅
2026年6月4日
