赵延坤委员：
您提出的《关于强化社会资源供给，打通中小学科技教育从书本理论到实践应用“最后一公里”的建议》的提案收悉，现答复如下：
近年来，我省高度重视中小学科学教育、科技教育工作，深入贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，以及党中央、国务院和教育部关于做好中小学科学教育、科技教育的部署要求，科学制定实施方案，深化教育教学改革，拓宽实践育人渠道，取得了阶段性进展。一是建立制度。先后制发《辽宁省中小学科学教育示范区建设方案》《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》《辽宁省中小学生“科技助苗行动”实施方案》等制度性文件，明确建设目标和方向，确保我省中小学科学教育、科技教育工作有规划、成体系。二是深化改革。建设国家级中小学科学教育实验区8个、实验校70所，建设科技特色普通高中26所；成立中小学科学教育实验区、实验校协作体，下设12个协作组，着力破解建设发展中的难点堵点，发挥辐射引领作用；探索贯通培养，在沈阳、大连12所普通高中招收科技特长生。三是强化保障。召开全省培训会，对科技教育建设的六大任务进行解读，鼓励各地各校先行先试；开展中小学科技教育案例征集活动，为深入开展科技教育研究和实践提供参考；将STEM教育、人工智能教育等内容融入教师培训体系。四是拓宽载体。开展科学家（精神）进校园活动，举办全省首届中小学生科技节、中学生英才计划、信息素养提升实践活动等，激发青少年科学热情和创新潜质。统筹科教资源面向各地推荐中小学科学教育实践场所163个、可担任科学副校长、科技辅导员的科技工作者490人，有序推动各校配齐配强科技副校长、科技辅导员。
您在提案中关于健全校社协同机制、打造少年科学院载体、搭建资源共享平台等建议，是当前科技教育发展的关键环节，具有很强的针对性和指导性，我厅认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一、加强科技教育家校社协同联动
一是进一步完善协作机制。指导各地健全完善以教育行政部门牵头、有关部门齐抓共管的中小学科学教育、科技教育工作机制，加强顶层设计、压实工作责任、强化会议调度，统筹抓好属地科学教育和科技教育发展，推进《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》各项任务落到实处、取得实效。二是进一步加强科学副校长、科技辅导员建设。省教育厅将会同省科协择优从高校、科研院所、企业等单位遴选有意向的优秀科技工作者，形成第二批推荐人员名单，指导各市主动对接、充实队伍。同时，注重加强对科学副校长、科技督导员的监督管理，确保发挥作用。三是进一步探索区域协作网络。鼓励各地探索构建区域科技教育合作网络，依托现有中小学科学教育实验区、实验校协作体和家校社协同育人“教联体”，整合区域内高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、科技企业、家庭社区等资源，推动跨学段、跨主体合作，形成资源共享、课程共建、活动共办的常态化协作网络。
二、积极探索科技教育发展新路径
一是搭台子，探索省市少年科学院建设。省教育厅将与省科协、省科技厅等部门，依托具备师资与场地条件的中小学校，面向对科技创新有浓厚兴趣的学生，积极探索省市少年科学院建设路径，推进中小学常态化开展课题研究、科学探究、成果交流等活动，推动高校、科研院所将优质资源转化为适配中小学的实践课程和探究项目，将优质科技资源赋能学生实践能力提升。二是架梯子，推进校内外科教硬件建设。指导各地中小学加强科技实验室等教学设施的建设和改造，为学生提供一站式学习服务。统筹利用校外实验室、科技基础设施、场馆、车间、实训基地等资源，建设科技探究体验学习空间，为学生体验真实情境下的科技探究实验和工程技术实践提供平台。三是引路子，多措并举发现并挖掘学生潜质。持续加强青少年科普活动品牌建设，搭建中小学生科技竞赛和科技节、拔尖创新人才选拔培养和科技实践活动平台，组织开展“强基计划”“中学生英才计划”“青少年科技创新大赛”“高校科学营”等活动，发现有科技创新潜质的学生，引导其积极投身科学研究。
三、优化科技教育共享共育资源
一是强化示范引领，充实完善科技教育典型案例。聚焦课题攻关，依托我省中小学科学教育、科技教育实验区、实验校协作体，破解建设发展中的难点堵点，发挥引领示范作用；聚焦案例遴选，组织开展省级中小学科技教育案例征集活动，择优推报参评教育部典型案例；聚焦精品课建设，指导各地用好国家中小学智慧教育平台等线上科技教育资源，不断推动科技精品课程和实验教学精品课数字化资源建设。二是强化校本课程，课程资源紧密围绕前沿科技。指导学校将科技教育与人文教育协同发展纳入整体规划，强化跨学科融合，推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。鼓励学校联合高校、科研院所和企业，共同开发具有特色的校本课程，在学校课程规划、课后服务和课外实践活动中一体化设计科技教育内容。三是强化精准对接，实现科学教育资源优化配置。深入实施科技助苗行动，省教育厅、省科协将整合高校实验室、企业车间、博物馆等资源，强化资源征集、对接、调度机制，积极推动各地各类科普教育基地等场馆与当地中小学校开展“校基对接”服务，并要求面向中小学生实行优惠或免费开放，开展基地进校园、科普研学、志愿服务等科技教育实践活动，有效支持学校开展课后服务，提高学生科技素质，促进学生全面健康发展。
感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。
辽宁省教育厅
2026年5月21日
