栾桂芳提案者：
您提出的《关于助推省内优质综合高中良性发展，完善我省职普融通育人体系的提案》收悉，现答复如下：
近年来，我省高度重视普通高中多样化发展，深入贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国规划纲要（2024—2035年）》，以及全省教育大会精神和《教育强省规划纲要（2024—2035年）》部署要求，结合我省实际，出台《关于开展综合高中建设试点工作的指导意见》，启动综合高中建设试点工作，从实施主体、招生对象、试点任务、保障措施等方面入手，探索普职融通新路径。2025年，探索建立综合高中57所，提供学位7350个，录取6353人，录取率86.4%，实现14个市全覆盖。您在提案中关于加快推进我省综合高中建设试点工作提出了非常宝贵和针对性较强的建议，我厅认真研究，积极采纳，着力做好以下工作。
一、进一步加强综合高中经费保障
一是统筹省级以上改善普通高中学校办学条件补助资金，以及现代职业教育质量提升计划资金，支持符合条件的综合高中、中职院校优化校舍功能，改扩建实验实训场地、实验室，配置图书和教学仪器设备等，逐步补齐办学条件短板。二是联合财政部门，指导各市将试点学校按学生学籍身份执行市、县（市、区）所属同级普通公办高中或中职学校现行收费、财政拨款及学生资助资金相关政策，保障试点工作扎实推进。三是指导各市进一步完善经费使用监管机制，规范财政资金使用管理，严格按照项目预算执行，杜绝资金闲置、挪用等情况，确保资金专款专用。对资金使用规范、项目推进快、绩效评价好的地区和学校，优先支持其后续项目。
二、进一步推动综合高中资源共享
一是鼓励各市积极探索综合高中建设，畅通学生按意愿选择普通高中教育和中等职业教育的多样选择路径。支持通过中等职业学校改建、与普通高中合并转设等方式建设综合高中；支持利用中等职业学校举办普通高中班；支持有条件的中等职业学校转设为综合高中。二是构建教育资源共建共享机制，加强省级基础教育精品课建设，推动普通高中向综合高中开放优质数字教育资源，帮助综合高中高质量开好国家规定课程，开发本土化、特色化数字教育资源。三是指导各市充分利用省内资源，加强培养方式、课程体系、师资队伍、考试评价、学籍管理、资源共享等方面改革创新，组织综合高中开展跨区域交流学习活动，鼓励互相学习、推广优质教育模式。
三、进一步优化综合高中招生管理和课程设置
一是指导各市将综合高中试点校招生计划与普通高中同步填报志愿、同步录取。试点学校新生入学后全部注册为普通高中学籍，试点班学生可根据学习兴趣自愿提出转换中职专业学习申请，学习期满且通过相关课程考核的，颁发《中等职业学校毕业证书》。二是指导各市以市为单位统一组织试点学校周密设置试点课程，制定试点课程方案。试点班第一学年原则上以普通高中课程为主，并设置部分技术类课程。试点班学生转入中职专业学习后，试点学校应落实中等职业教育要求，合理安排课程学习和岗位实习。三是鼓励各市探索普职课程互选、学分互认、资源互通的普职融通有效途径，为学生提供更加丰富多样、可供选择的教育。
四、进一步强化综合高中队伍建设和质量评价
一是指导各市成立综合高中试点工作领导小组，组建工作专班，加强对试点学校的监督与管理，重点关注试点学校规范招生、规范办学以及教学质量等情况。二是指导各市结合本地实际出台相关保障措施，通过统筹调配区域内高中师资、与高中联合办学等方式，加强师资队伍建设，满足教育教学需要。三是指导各市按照《新时代教育评价改革总体方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》要求，探索建立试点班分类指导和评价机制，可在各类评估评选活动中将试点相关情况进行单独考核。指导试点学校探索完善学生综合素质评价实施细则，健全教师发展评价机制。
感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。
辽宁省教育厅
2026年5月8日
