刘宝录委员：
您提出的关于《关于进一步加大义务教育力度、促进教育优质均衡发展的建议》的提案收悉，现答复如下：
提案中分析了城乡、区域、校际差距尚未根本消除，办学条件薄弱、课后服务质量不均、教师结构性缺编等问题，并提出加大财政投入，统筹资源配置，打造职教就业闭环等建议，对于加快推进我省教育优质均衡发展具有一定指导意义。我厅高度重视您提出的建议，会同省财政厅、省人力资源和社会保障厅等相关部门认真研究，积极采纳，重点做好以下工作：
一、加大财政投入，夯实教育发展基础
今年将下达义务教育阶段资金38.18亿元，用于支持义务教育阶段学校加快补齐短板，改善学校安全保障条件，全面提升义务教育学校办学条件。加大省级统筹力度，指导各市科学规划布局城乡学校，进一步优化区域教育资源配置，加强义务教育阶段经费的统筹安排和使用，做好经费保障工作，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减。
二、统筹资源配置，促进优质均衡发展
加快推进我省县域义务教育优质均衡发展，今年拟对15个县（市、区）开展省级评估验收，改善300所以上中小学校办学条件，建设更多的群众家门口好学校。深化集团化办学改革和城乡学校共同体建设，持续扩大优质教育资源覆盖面，提升薄弱学校和新建学校的办学质量。及时总结推广代表性集团办学模式和典型经验，切实缩小区域、城乡、校际、群体办学差距，促进教育公平。举办义务教育扩优提质培训班、义务教育阶段教师岗位大练兵，召开“五育”并举现场会，深化教育教学改革，推进优质教育资源共建共享。
三、推动职教启蒙，丰富实践育人路径
将职业教育融入中小学教学内容，面向省内中小学开展职业启蒙、劳动教育活动。聚焦辽宁红色“六地”教育资源，充分利用46条研学精品路线、170个免费研学实践活动场馆，开展基地校授课、中小学生走进专业实训室、劳模进校园、企业参观、劳动实践体验等多种类型技能体验活动。深化产教融合校企合作，大力推进工学一体化技能人才培养模式，做优做强技工教育，持续推动技工院校内涵发展和特色发展。
四、强化师资建设，提升教育保障水平
拓宽教师招聘补充渠道，继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。加强优秀教师校长交流轮岗，落实好将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，3年以上作为选任中小学校长的优先条件。组织开展全省骨干教师、中小学校长教育教学培训，全面提升教师队伍的整体素质和专业化水平。
五、健全育人体系，促进学生全面发展
进一步巩固“双减”成效，提升课后服务质量，指导各地各校加强社团建设，坚持课程社团相融通，结合校本课程、特色课程、实践课程研发，不断丰富社团种类，服务学生个性化学习需求。深化家校社协同育人，落实《关于加强家校社协同育人“教联体”建设实施方案》，年底前推动“教联体”全覆盖。进一步规范作业管理，减少日常考试测试频次，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。
感谢您对我省教育事业发展的关心和支持。
辽宁省教育厅
2026年6月2日
