立德树人，争做新时代的“大先生”。她热爱教育事业，以高尚的师德与深厚的教育情怀感染学生、影响学生，促进学生全面发展。她笃志教育、关爱学生，始终坚持以先进的教育理念、宽广的国际视野和前沿的学科知识武装学生头脑，以严谨朴实的学术品格和追求卓越的创新精神滋养学生的精神世界，培养26名博士、102名硕士和众多本科生，其中不乏兼具教育情怀和扎实学识的大学教授、卓越中小学教师和优秀教育管理者，已成为教育教学一线的骨干力量。

　　面向未来，做新时代教育的探索者。她瞄准高等教育数字化转型前沿，准确把握时代需求与专业短板，前瞻性探索新技术赋能教育学专业人才培养体系未来发展的新样态，不断推动教育学人才培养体系创新。主持教育部首批新文科建设项目，深度融合信息技术重构教育学人才培养体系，探索出智能化、跨学科、产学研一体化的教育学人才培养模式，荣获辽宁省高等学校本科教学成果一等奖。面对教育学学术型研究生培养的时代挑战，依托教育部教育学学术学位研究生课程改革试点项目，她提出了以培养“六大核心能力”为导向，以研究生成长成才为中心，全面提升研究生创新能力的课程改革方案。经过8年的辛勤耕耘与循证实践，取得了令人满意的效果，并获辽宁省研究生教学成果特等奖。相关教育教学改革经验被“中国教育报”“今日头条”“学习强国”等媒体报道转载，产生了强烈的社会反响。

　　厚植深耕，服务教育对外开放新格局。她作为东北亚教育研究的资深专家，积极服务我国面向东北亚国家教育开放新格局。创建的东北亚教育研究中心，获批辽宁省“东北亚教育改革与区域发展”高校新型智库，已成为我国与东北亚国家开展教育交流合作和东北亚教育研究人才培养的新高地。主持国家社科基金项目1项，教育部人文社科项目3项；主持留学基金委国际化人才培养项目2项等。在《教育研究》等国内外高水平期刊发表论文60余篇；出版著作5部；专著获第七届省政府哲学社会科学成果一等奖。

　　“学高为师、身正为范”。杜岩岩教授作为新时代教育的探索者，将一如既往坚定“为党育人，为国育才”的理想信念，做学生为学、为事、为人的引路人，当好塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。