辽宁省孤儿学校（辽宁省光明学校）是省政府举办的一所社会福利性寄宿制特殊教育学校，主要承担适龄孤儿和事实无人抚养儿童九年义务教育、中等职业教育集中养育教育任务。学校坚持“养教并重 整体育人”，按照“办适合孤儿的教育”定位，全面构建新的办学格局。

  近期，在辽宁教育学院对学校特色办学进行整体设计论证和具体指导下，学校立足学情需求，针对孤儿特殊群体学生存在的共性特质，本着“活动育人”的定位，研制特色化办学方案，以体育、美育和劳动教育为牵动，促进学生德育和智育发展，形成“五育融合”整体育人格局，进一步推动学校特色办学建设。

  学校确立全员普及、兴趣发展、精品提升三大特色办学建设目标，构建多元发展校本课程体系，全面培养学生的健康心态、优良品质、实践能力和综合素养，为学生全面发展健康成长提供“适合的教育”。一是面向全体学生，普及才艺基础。学校利用课余时间段和音乐、劳动、美术、语文等课程，开展“人人会轮滑”“花样跳绳”“班班有歌声”“全员练书法”“人人会厨艺”“人人懂种植”等课程，纳入日常课程体系，培养学生的自信心、专注力和综合素养基础。二是面向个体学生，广泛发展兴趣。学校在个性化课后时段开设了艺术欣赏、体育竞技、科技实践、劳动创意等四大类20种40余门校本课程。包括合唱、舞蹈、乐器、播音主持、剪纸、书法、球类运动、田径、健美操、编程、乐高创客、种植、编织、厨艺等，根据学生发展特点和兴趣爱好，专项培养学生的实践能力。三是面向专业特长，打造精品社团。学校依据学生兴趣特长和专业提升的教学需求，充分发挥九年一贯制和家校一体的办学优势，构建基础普及性、高端特色性兴趣特长校本课程清单。在广泛发展兴趣的基础上，着力打造篮球、足球、合唱、剪纸、管弦乐、美厨等精品社团，为培养艺体特长生和中专中西面点专业学生发展打下坚实的基础。

  自学校特色课程全面开展以来，孩子们体会到了不一样的学习经历，打开了一扇通往未来世界的大门，校园由内而外焕发着崭新的精神面貌与勃勃生机。孩子们从一开始的好奇、激动，到害怕、犹豫，再到鼓起勇气、尝试练习，体会到了坚持的意义，学会用更加积极阳光的心态迎接困难和挑战，校园时时都是勤奋的风景，处处都有刻苦的身影。

  特色课程充分发挥了体育、艺术、劳动在培养学生良好思想道德、意志品质、审美情操、心理品格、生活态度等方面的育人作用，弥补了孤儿自身成长过程中的不足，激发兴趣爱好，激励自立自强，丰富课余生活，让学校真正成为了适合每个孤儿学生发展的和谐校园、温馨家园和幸福乐园。

  下一步，学校将紧紧围绕高质量特色化办学，瞄准“人人有特长、班班有特色、学校有品牌”的发展目标，以孤儿为中心，因材施教，着力构建新的多元发展课程体系，实现让每个孤儿享有公平而有质量的教育。