“研究要聚焦社会现实场景真实问题”“支持师生以孵化企业形式开展创业”……在辽宁大学近期举办的“社会现实场景与真实问题”系列项目专场推进会的现场，各职能部门发布的不是传统的学术课题，而是一份份紧密结合辽宁乃至全国发展实际需求的“项目清单”。

  构建协同体系，全校各单位“全覆盖”。学校面向各基层学院组织召开25场社会现实场景真实问题专场推进会，1500余名一线教师参与其中，近百家校外企业汇聚校园，发布企业发展中的现实痛点难点问题清单200余项。

  校内职能部门、校外企业与各基层学院深度绑定、一体发力。推进会上，部门代表的不仅仅是管理者与服务者，更成为项目孵化的共同参与者与支撑者，为各学院提供“真金白银”的专项经费、“校地企多方联动”的平台资源、“切实可行”的成果转化激励举措等全方位支持。

  企业代表带着真实问题清单而来，亟待辽大师生合力破解。沈阳华博科技有限公司提出技术攻关需求，期待深化产学研深度融合，实现科研成果向实际产品转化。辽宁双联国际贸易有限公司结合行业一线实际与企业经营发展现状，提出了校企协同攻关的核心需求。

  各学院用足用好这一“福利”契机，制定详细实施方案，明确目标任务、责任分工和时间节点，为师生参与一体化实践提供优质保障，解除后顾之忧。

  在“全校一盘棋”的整体布局中，“问题识别——项目培育——条件支持——成果转化”的全链条协同体系逐步打通。

  “全体教师要筑牢‘问题导向’的行动自觉，坚决破除‘闭门造车’的思维惯性，牢固树立‘问题从实践中来、成果到实践中去’的鲜明导向。”校党委书记潘一山要求每位教师都应经常自问：我的研究方向是否紧扣辽宁22个产业集群的发展需求？我的教学内容能否切实培养学生解决生产一线复杂问题的能力？

  推进会发布的项目面向全体教师，鼓励不同学科、不同岗位、不同研究方向的教师积极参与。无论是深耕基础理论的学者，还是专注应用研究的专家，或是潜心一线教学的教师，都能基于自身的学术积累与专业洞察，借助“砍瓜网”、各地城市研究院、行业论坛及实地调研等线上线下途径，广泛汇集问题，申报专项项目，拿出对策建议。

  各学院还将教师对接成效纳入绩效考核体系，为教师“走出校园找现实场景、走进社会找真实问题、走上前沿找务实创新”提供政策保障。“一名教师、多家企业、一批项目、一系列成果”的火热场景在辽大生动上演。

  聚焦真实问题，一体化环节“全贯通”。正是在一体化办学理念的驱动下，“鞍山市岫岩县牧牛镇香菇根废弃物处理、葫芦岛小庄子镇土豆种植地膜残留、大伙房水库水质异味”等一个个辽宁社会现实场景中的真实问题被师生们带回学校。一系列高质量学术论文、咨政报告、科研项目和解决方案将持续产出。