参加一场考试，成绩合格后可以同时获得学历证书和职业技能等级证书。日前，辽宁机电职业技术学院30名学生通过了辽宁省工业机器人应用编程书证融通考试，在获得大专学历证书的同时，还拿到了职业技能等级证书，成为我省书证融通试点工作的第一批受益者。

　　 

　　日前，记者从省教育厅获悉，我省在大力推进1+X证书制度试点的基础上，全面开展书证融通工作，提升职业教育的质量和学生就业能力。目前，全省已有68家培训评价组织的100个证书启动书证融通工作。

　　“1+X”证书即在传统1个学历证书基础上，同时获得X个职业技能等级证书，增强学生就业能力，是我国职业教育改革的重大制度创新。按照国家要求，我省2019年启动“1+X”证书制度试点工作。在此基础上，今年4月，省教育厅印发《关于开展职业技能等级证书书证融通工作的通知》，开展书证融通工作。

　　 

　　省教育厅职业教育与成人教育处处长李勇江表示，书证融通工作可以切实解决1+X证书制度试点实施过程中存在的三个脱节问题，即培养标准与证书标准、培养过程与培训过程、专业考试与证书考核相脱节。

　　为了做好书证融通工作，我省在工业机器人装调、工业机器人应用编程、宠物护理与美容、财务数字化应用、网络系统建设等5个证书领域、45所院校开展试点工作。同时，我省成立辽宁省学分银行，具体牵头负责全省1+X书证融通工作。

　　书证融通工作会为高等职业教育带来哪些新变化？本报记者进行了采访。

　　辽宁机电职业技术学院自动控制工程系学生黄善义：

　　学校将职业技能等级证书的考试内容融入教学中，让我们在平时的学习中掌握了更多的技能知识，收获特别大。过去，同学们需要参加二个考试，才能拿到学历证书和职业技能等级证书。现在，通过书证融通工作，我们只参加一次考试，成绩合格后可以同时拿到两个证书，既节约了时间，又提高了技能水平。

　　辽宁机电职业技术学院自动控制工程系主任刘中华：

　　过去1+X证书需要单独学，单独考。推行书证融通工作后，学校将X完全融合到1中，优化课程标准和考核标准，重构工业机器人技术专业人才培养方案，做到同时满足1和X的要求，降低了办学成本，推动了职业院校教师、教材、教法改革，专业建设成绩显著。目前该专业学生获得国家职业院校技能大赛一等奖1次、2等奖3次，就业形势呈现喜人局面。

　　辽宁省学分银行管理中心副主任宁春：

　　今年4月份，省教育厅成立辽宁省学分银行，服务终身学习体系构建，畅通不同类型学习成果互认和转换渠道，牵头推进全省1+X书证融通工作。学生通过书证融通认证课程考试，可以将课程学分存入个人终身学习账户，同时可申请兑换相应的X证书。这一做法降低了学校管理及学生取得证书的经济成本和时间成本，增强了学生的技能水平和就业能力。

　　北京赛育达科教有限责任公司总经理王志强：

　　作为社会培训评价组织，从开始我们就比较关注工业机器人应用编程职业技能等级证书的书证融通工作。辽宁开展书证融通工作后，公司积极配合将证书标准的知识点、技能点和能力目标进行拆分，形成模块化认证单元后，与相关专业课程进行比对，共同修订人才培养方案，重构课程体系，完善课程标准等，较好的解决了人才培养与证书培训的脱节问题，提升了职业技能等级证书的标准化、规范化水平。