• “双减”一周年
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  • “双减”进展
  • 专家解读
  • 系列评论
  • 市县行动
  • 典型案例
“双减”一周年 更多
  • 双减一周年!教育回归校园主阵地2022-10-13
  • 回顾 “双减” 一周年 | 鞍山:创新工作亮点突出 全面减负成效初显2022-10-13
  • 双减一周年!抚顺:“双减”减出新气象2022-10-13
  • “双减” 一周年!本溪:“减负增效”变化大2022-10-13
  • “双减”一周年!辽阳:多措并举 推动育人服务提质增效2022-10-13
政策文件 更多
  • 教育部 国家发展改革委 市场监管总局关于规范非学科类校外培训的公告2022-03-04
  • 教育部办公厅关于印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》的通知2021-11-15
  • 八部门联合部署校外培训广告管控工作2021-11-10
  • 6部门发文全面加强校外培训机构预收费监管,严防妥处“退费难”“卷钱跑...2021-10-31
  • 教育部办公厅等六部门关于做好现有线上学科类培训机构由备案改为审批工...2021-09-22
“双减”进展 更多
  • 辽宁省积极稳妥推进校外培训机构综合治理2022-12-11
  • 辽宁省教育厅等九部门:全面加强校外培训行政执法工作2022-11-10
  • 最新要求!辽宁给文化艺术类校外培训机构定标准2022-10-12
  • 我省出台校外体育培训机构行为规范2022-10-12
  • 2022年全省暑期 “双减” 工作部署会召开2022-07-11
专家解读 更多
  • 王欢:推动“双减”落地 让教育回归本真2022-03-07
  • 刘景菲:智慧教育拓展育人工作新路径2022-01-21
  • 赵兵:落实“双减”政策 促进学生全面发展2022-01-21
  • 张鲲:“双减”下作业设计的思考与尝试2022-01-11
  • 张宏丽:尊重规律让小学英语减负提质2021-12-27
系列评论 更多
  • 坚持学生为本,坚守立德树人使命——聚焦“双减”工作系列评论之一2021-08-27
  • 减轻过重作业负担,着眼学生身心健康成长——聚焦“双减”工作系列评论...2021-08-27
  • 提升课后服务水平,满足学生多样化需求——聚焦“双减”工作系列评论之...2021-08-27
  • 坚持从严治理,全面规范校外培训行为——聚焦“双减”工作系列评论之四2021-08-27
  • 大力提升质量,强化学校教育主阵地作用——聚焦“双减”工作系列评论之...2021-08-27
市县行动 更多
  • 加强教育执法队伍建设 提升校外培训监管执法水平2023-01-16
  • 创建志愿者督查队 构建“1333防护网 助推“双减”工作取得实效2023-01-16
  • 一体两翼,构建校外培训机构综合治理新格局2023-01-16
  • 筑牢监管体系 助推治理效能2022-12-11
  • 锦州:将“双减”走深走实的“锦州路径”2022-10-12
典型案例 更多
  • 辽宁瓦房店探索“1234”检查执法模式2022-06-15
  • 云南玉溪全面加强校外培训机构预收费监管2022-06-15
  • 北京市多措并举治理“地下”变异违规培训2022-06-15
  • 浙江鄞州构建“三级四维”监管体系 全面整治“隐形变异”违规培训2022-06-15
  • 陕西彬州“四项治理”管控校外培训广告2022-06-15

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